约翰·杜威（John Dewey）是美国哲学家、心理学家和教育改革者，他对现代教育理论做出了多项重要贡献。以下是他的一些主要贡献：

1.实用主义哲学：

杜威深受詹姆斯的实用主义哲学的影响，提出了自己的观点。他认为知识应该从经验中产生，并且是为了实践的改进。在教育领域，这体现在教学不应该仅仅是传授事实和规则，而是要通过解决问题来学习。

2.“做中学”（Do-Educate）：

杜威提出“做中学”的概念，主张教育应该是活动性的，学生通过实际参与解决问题的过程来获得知识和技能。这种方法强调实践、探索和反思的重要性，与传统以传授知识为主的教学方式形成鲜明对比。

3.儿童为中心的教育：

在杜威看来，传统的教育体系过于注重教师的角色和教材的内容，而忽视了儿童的需求和兴趣。他倡导将学生置于教育过程的核心位置，认为教育应该关注学生的个别需要、兴趣和能力发展。

4.经验课程和单元学习：

杜威提倡通过设计特定的活动或“单元”来组织课程内容，这些单元围绕着真实世界的问题或挑战展开。这种教学方式鼓励学生在实际情境中应用知识，并与他们的生活体验相联系。

5.学校和社会的整合：

杜威认为教育不仅仅是为成年后的社会做准备，而是应该与社会本身相互作用和影响。他主张建立与社区相关联的学习环境，强调实践和参与的重要性。

6.批判性思维和问题解决能力的培养：

在杜威看来，教育的目标不仅是为了获得知识或技能，更重要的是发展批判性思考、解决问题的能力以及创造性的创新意识。这要求学生学会质疑、分析、评估信息，并根据需要调整自己的思想和行为。

7.终身学习的理念：

杜威强调教育是一个持续的过程，而不是仅限于青少年时期的特定阶段。他鼓励人们在整个生命过程中不断探索、学习和适应新知识和社会变化。 约翰·杜威的这些贡献深刻影响了20世纪初乃至现代教育理念的发展，为后世提供了许多前瞻性的思考和实践基础