约翰·杜威（John Dewey）是美国著名的实用主义哲学家、心理学家和社会改革者，他在20世纪初对教育理论产生了深远的影响。他的主要教育理念可以概括为以下几个方面：

1.教育即生活：

杜威认为学校不应该仅仅是一个传授知识的地方，而应该成为孩子们参与社会生活的场所。他主张教育应当从儿童的生活出发，通过真实的社会经验来学习。

2.做中学（Learning by Doing）：

在杜威看来，教育应该是主动的、实际的，即学生应该通过动手实践来学习。他认为只有当学生参与到实际活动中时，他们才能真正理解所学的知识，并将之转化为自身的经验。

3.从做到想（From Doing to Thinking）：

杜威主张教育过程中应该重视思考过程的重要性。他鼓励学生们在实践中发现问题、解决问题的过程中进行反思和思考，从而促进知识的内化和个人能力的发展。

4.民主原则：

杜威支持将民主精神融入教育之中，他认为学校应当成为培养民主思想和社会责任感的地方。学生之间应相互尊重和平等交流，共同参与决策过程，以促进合作与理解。

5.经验主义和实用主义：

基于他的哲学观点，杜威强调知识的实用性，并倡导通过学生的直接经验来构建知识体系。这种教育方式鼓励学生将理论应用于实际情境中，培养解决问题的能力。

6.重视情感与社会因素：

杜威认为教育不仅应该关注认知层面的发展，还应当重视情感和社交技能的培养。他提倡创建一个支持性、包容性的学习环境，让每个孩子都能在这个环境中成长和发展。 总之，约翰·杜威的教育理念强调以学生为中心，注重实践经验和合作学习，在当今教育领域仍然具有重要的参考价值