让·皮亚杰（Jean Piaget）是瑞士著名的心理学家、哲学家和教育家，他的认知发展理论对儿童心理学有着极其深远的影响。皮亚杰认为人的认知发展是一个不断构建知识的过程，并将其分为几个不同的阶段：

1.感知运动阶段：

这是从出生到大约两岁之间的阶段，婴儿通过动作（如抓握、移动）与环境互动，来获得关于周围世界的初步理解。

2.前运算阶段：

这一阶段通常涵盖2-7岁的儿童。在这个阶段，孩子的思维开始脱离具体的事物，并能够处理符号和语言。但他们还无法进行逻辑推理或抽象思考，且会出现自我中心主义（egocentrism），即只从自己的角度考虑问题而不考虑别人的观点。

3.具体运算阶段：

大约在7岁至12岁的儿童中出现。在这个阶段，孩子开始能够进行逻辑思维和运算，并能理解和处理问题的各个方面。他们可以理解类比、分类、排序、简单的数学操作等抽象概念，并且能够考虑到其他人的观点。

4.形式运算阶段：

发生在青春期（大约12岁以后），这个阶段的孩子能够理解假设-演绎推理、元认知（对自身思维的反思）和复杂问题解决。他们可以处理没有具体实例支持的概念，进行超前于经验的想象，并能够评估理论的可能性。 皮亚杰的认知发展理论强调了个体在不同年龄时期如何通过经验和互动来构建自己的知识框架，这一过程包含了同化（将新信息整合到已有的认知结构中）和顺应（调整或改变已有认知结构以适应新的信息）。他的理论对教育、心理学以及许多其他领域都产生了深远的影响