约翰·杜威（John Dewey）是20世纪最有影响力的美国哲学家、心理学家和教育家之一，他的教育理论对现代教育思想产生了深远影响。以下是约翰·杜威教育理论的主要核心观点：

1.实用主义哲学基础：

杜威的教育理论深受实用主义思想的影响。他认为知识不是被动接受的，而是通过经验过程主动构建的。这种观点强调了知识与实际生活之间的联系。

2.经验为中心的教学法：

杜威主张以“做中学”（learning by doing）为核心的教学方法。他相信学生的学习应该通过参与实际活动来获得，而不是仅仅听讲或阅读书本知识。

3.儿童中心主义：

杜威强调教育应当以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，反对传统的成人中心式教育。他认为教学应当是动态的、适应性的过程，并且需要根据学生的个体差异进行调整。

4.民主与学校社会功能：

杜威认为学校不仅是知识传递的场所，还是培养公民责任感和社会参与感的重要场所。他提倡通过集体活动和合作学习来促进学生之间的交流和理解。

5.教育即生活：

杜威提出“教育即生活”（Education as Experience）的概念，意味着教育是一个连续的生活过程，学习不仅仅是学校环境中的事情，而是贯穿于整个生活之中。

6.反思性实践与终身学习：

杜威强调通过反思性的实践活动来促进个人和集体的发展。他认为有效的学习不仅是获取信息的过程，更是自我反省、批判思考和解决问题的能力培养的过程。

7.合作与交流：

在杜威的教育理念中，学生之间的合作与交流是学习过程的重要组成部分。他鼓励通过小组工作、讨论和项目合作等方式来增强学生的社会技能和个人能力。 约翰·杜威的这些理论为现代教育实践提供了重要的指导思想，特别是对于强调学生的主动参与、体验式学习以及批判性思维的发展等方面产生了深远影响