1.经验主义(Experience-based Learning):
杜威主张教育应当以学生的直接经验为基础。他认为,知识不是通过传授得到的,而是从实际体验中产生的。学生应该通过与环境互动来构建自己的理解。2.实用主义(Pragmatism):
杜威是实用主义哲学的重要代表人物之一,他的教育观深受实用主义思想的影响。实用主义者强调理论和实践之间的关系,认为知识应该是有用的、可以应用于实践的。在教育中,这意味着教学内容应当与学生的现实生活相联系。3.问题中心(Problem-centered Learning):
杜威提倡以问题为中心的教学方法,鼓励学生通过探究具体的问题来学习新的概念和技能。这种方法要求学生主动参与解决问题的过程,并从中学到如何应用知识和思考。4.儿童中心教育(Child-Centered Education):
杜威反对传统的成人中心的教育模式,强调以儿童的兴趣、需要和能力为中心进行教学。他认为,教师的角色应当是引导者和支持者,帮助学生探索自己的兴趣并发展他们的潜能。5.连续性与进步(Continuity and Progress):
在杜威看来,教育应该是一个连续的过程,从幼儿园到大学甚至终身学习都应该连贯一致。他主张教育的各个方面(包括家庭、学校和社会)都应当为儿童的学习和发展提供支持和指导。6.社会功能主义(Social Functionalism):
杜威认为教育不仅仅是个人成长的一部分,它还具有塑造社会的功能。通过教育,可以培养公民的责任感、批判性思维能力和参与社会事务的能力。7.反思性实践(Reflective Practice):
在杜威的理论中,学习是一个持续的过程,包含了反思和调整自己的理解。他鼓励学生和教师都参与到反思性的实践中来,以促进个人和集体的知识增长。 总之,约翰·杜威的教育理念强调了经验、实践、问题解决和自我引导学习的重要性,对现代教育体系产生了广泛而深刻的影响。他的思想在理论与实践中都被广泛应用,并为后人提供了丰富的思考资源星际在线 · 教育批判(jiaoyupipan.com) 2024© 版权所有