1.经验中心主义:
杜威主张教育过程应该是以学生为中心的,强调从实际经验和生活情境出发,通过做中学(learning by doing)的方式促进知识的学习和理解。他认为教育应该是一个持续的经验构建过程,通过解决真实问题来学习。2.主动学习:
杜威反对传统的被动接受知识的教学方法,主张学生应当是主动参与者,在与环境的互动中探索、发现和解决问题。他强调学习过程中的反思和实践的重要性。3.学校即社会:
杜威认为教育不仅仅是传授知识的过程,更是培养公民意识和社会参与感的过程。他提倡“学校即社会”的理念,鼓励学生在集体活动中学习合作、讨论和解决实际问题的技能。4.实用主义哲学:
杜威深受实用主义哲学的影响,强调理论与实践之间的联系,以及如何将理论应用于实际情境中。他认为教育应该关注现实世界的问题,并寻求有效的解决方案。5.民主参与:
在他的教育理念中,民主社会被视为一个开放、包容和相互尊重的环境。杜威认为学校应当培养学生的公民意识和民主参与能力,使其成为能够自我指导和社会参与的个体。6.教育与生活的一体化:
杜威强调教育与生活的紧密联系,主张“学习”(learning)应体现在日常生活中的各个层面。他认为真正的学习是通过在实际生活中应用知识来实现的,这包括家庭、工作场所和社区中的各种活动。 总之,约翰·杜威的教育理论核心在于构建一个以学生为中心、注重实践和体验、强调民主参与和社会责任感的教育体系。他的思想鼓励人们从生活中学习,并将所学应用于解决实际问题上,这对现代教育改革和实践产生了持续而深远的影响星际在线 · 教育批判(jiaoyupipan.com) 2024© 版权所有