Jean Piaget是20世纪著名的心理学家和哲学家，他关于儿童认知发展的理论为现代心理发展研究奠定了基础。Piaget提出了四个主要的思维发展阶段：感知运动期、前运算期、具体运算期和形式运算期。

1.感知运动期（Infantile Stage）：

这个阶段通常从出生持续到大约2岁左右。婴儿通过与环境互动，特别是通过触碰、抓握、扔东西等动作来学习关于物体的物理特性。在这个时期，婴儿还不能理解心理理论或进行抽象思维。

2.前运算期（Preoperational Stage）：

这一阶段发生在约2到7岁之间。孩子开始使用符号和语言进行思考，但他们仍然有自我中心主义的问题，并且很难考虑多个观点。他们的逻辑推理能力有限，不能处理数量、时间或空间的关系。这个时期也包括了“守恒”概念的形成（即认识到物体在不同情况下仍保持其本质属性）。

3.具体运算期（Concrete Operational Stage）：

通常从7岁开始，持续到大约11或12岁。在这个阶段，儿童能够进行逻辑推理和操作抽象概念。他们能理解守恒现象，并且可以处理数学问题和其他需要逻辑推理的任务。孩子们也能在心理上进行相对客观的思考。

4.形式运算期（Formal Operational Stage）：

这是发育过程中的最后阶段，通常从12岁开始持续到成人期。个体能够抽象思维和逻辑推理，形成假设并检验它们，理解代数概念、理论等，并且可以考虑多个变量或情境下的问题。这个时期的儿童能够进行复杂的逻辑任务，如解决几何问题或进行科学实验。 Piaget的理论强调了认知发展的连续性和阶段性的特性，即每个阶段都有特定的认知能力，并且必须先通过一个阶段才能达到下一个阶段。这些理论对教育学、心理学和社会学等领域产生了深远的影响，帮助人们更好地理解儿童如何学习和解决问题