让·皮亚杰（Jean Piaget）是20世纪著名的心理学家和哲学家，以他的认知发展理论而闻名于世。他将个体的智力发展分为四个不同的阶段，并认为儿童通过这些阶段逐渐建立和发展出他们的理解力、推理能力和解决问题的能力。以下是皮亚杰的认知发展阶段理论的主要阶段：

1.感知运动阶段（Sensorimotor stage）：

这是从出生到大约2岁的时期，婴儿主要通过感官和动作来与世界互动，包括抓握、探索和移动物体等。在这个阶段，儿童学习因果关系，并发展出一些简单的动作模式。

2.前运算阶段（Preoperational stage）：

这个阶段发生在2岁到7岁左右，特点是语言能力和自我中心性的出现。孩子们可以进行假装游戏并使用符号来代表事物或概念。然而，他们的思维在很大程度上是自我中心的，不能考虑他人的观点。同时，他们还难以理解守恒的概念。

3.具体运算阶段（Concrete operational stage）：

这个阶段大约是从7岁到11、12岁，儿童开始能够逻辑地处理物体和概念。他们的思维方式变得更加抽象，并且能够进行有逻辑的推理和思考，比如解决几何问题或排序任务。但重要的是，他们仍然依赖于具体的事物来理解抽象的概念。

4.形式运算阶段（Formal operational stage）：

这是从11岁、12岁以上开始的阶段，是皮亚杰理论中的最后一个阶段。在此阶段，个体能够进行假设-演绎推理，处理抽象概念，并理解假设和逻辑论证。孩子们可以思考关于道德、伦理或未来可能性的问题，他们发展出更复杂的思维策略。 皮亚杰的认知发展阶段理论强调了个体在不同年龄阶段发展认知能力的独特方式。这些阶段并不是固定不变的界限，儿童可能会以不同的速度通过这些阶段，或者在一个阶段内停留较长时间，具体取决于环境因素和个人经历