1. 学生为中心的学习 Dewey主张教育应该围绕学生的需求和发展进行，提倡“做中学”（learning by doing），即通过实际参与解决问题或完成任务来学习。这一理念强调了学生的主动性和实践能力的重要性，在现代教学中体现为项目式学习、探究式学习和合作学习等方法。

2. 连接理论与实践 Dewey认为，真正的知识来自于经验的积累，并且教育应该将理论与实际生活相连接。这种思想鼓励教师在课堂上引入现实生活中的例子和问题解决策略，帮助学生理解知识的应用价值，促进学以致用。

3. 持续发展与适应性 Dewey强调学习是一个持续的过程，随着经验的积累而不断发展。他认为教育应当是灵活、动态的，能够根据学生的需求和社会变化进行调整。在现代教学中，这体现在课程内容的更新、教学方法的创新以及对技术整合的应用上。

4. 社会与情感发展 Dewey强调了学习不仅是获取知识的过程，也是社会和情感发展的过程。他主张教育应当培养学生的批判性思维、道德判断和社会责任感。现代教育实践中，这体现在通过团队合作、沟通交流等环节来促进学生的人际交往能力和社会技能的提升。

5. 激发内在动机 Dewey强调自我指导的学习，鼓励学生根据自己的兴趣和需求来探索和学习。这一理念在当代教学中表现为个性化学习路径、自主学习和选择性课程等方面的应用，以激发学生的内在动机和好奇心。 总之，John Dewey的教育理论为现代教育提供了重要的启示，推动了从传统的灌输式教学向更加以学生为中心、实践导向、注重连接理论与实际、促进持续发展和社会情感发展的教学方法转型。这些理念在实践中不断被创新和发展，成为当代教育改革的重要组成部分