儿童的认知发展是一个复杂且持续的过程，涉及多个关键阶段和领域的发展。这些阶段的划分基于心理学理论，尤其是皮亚杰的认知发展理论（皮亚杰理论）以及后来的研究成果。以下是一些主要的关键发展阶段：

1.感觉运动期（0-2岁）：

这一时期是儿童通过身体与环境互动来学习的基本阶段。婴儿在这个阶段开始发展对物体的大小、颜色和重量等基本特征的理解，同时学会了如抓握、推拉等动作技能。

2.前运算期（2-7岁）：

这是皮亚杰认知发展的第一阶段。在此期间，儿童开始理解符号功能，并能够进行简单的逻辑思维。然而，他们的思考仍然依赖于具体事物而非抽象概念，并且缺乏对时间顺序和数量关系的真正理解。在这个阶段，孩子们开始发展初步的语言能力。

3.具体运算期（7-12岁）：

进入小学阶段，儿童的认知发展进入具体运算阶段。他们现在能够处理逻辑问题、进行归类和排序，并开始理解物体的相对大小、质量等概念。孩子们可以进行基本的数学运算如加减乘除，并且在解决实际问题时能使用规则和概念。

4.形式运算期（12岁以上）：

在这一阶段，儿童发展出能够处理抽象概念的能力。他们能够进行假设推理、理解因果关系、想象未来可能的结果等高级思维活动。这个阶段的个体开始具备复杂的逻辑思考能力，并且可以对数学问题进行假设验证。 每个儿童的发展速度和路径都有所不同，以上描述是一般趋势而非所有儿童都会遵循的严格线性过程。社会环境、教育方式、家庭背景等因素都可能影响儿童认知发展的速度和特点。 了解这些关键阶段有助于家长和教育工作者提供适合各个年龄段孩子的学习和活动，以促进他们的全面发展