儿童的早期认知发展是一个复杂且多方面的过程，包括了对环境、自我和他人等的认知理解。不同年龄阶段有着不同的关键发展阶段：

1.婴儿期（0-2岁）：

这个阶段是儿童认知发展的基础构建时期。

    -感知觉发展：

婴儿通过视觉、听觉、触觉等多种感官来了解世界，比如区分颜色、声音和物体的形状等。

    -因果关系理解：

开始尝试对环境进行探索和控制（如扔玩具），并且能够逐渐理解某些行为会导致特定结果发生。

    -物体永久性认知：

约在18个月左右，婴儿会意识到即使物体看不见或不在视线内，它们仍然存在。

2.幼儿期（3-5岁）：

    -符号思维与语言发展：

儿童开始使用语言和象征来理解外部世界，比如通过故事书学习新事物。

    -分类与排序能力：

能够将物品按大小、颜色或形状进行分类，并且能够按照一定的逻辑顺序排列。

    -自我意识的形成：

儿童开始认识自己与他人的不同，有“我”的概念和对性别角色的认知。

3.学龄前期（6-8岁）：

    -抽象思维发展：

儿童能理解并处理假设性或未实际发生的情况，如数学中的加减法。

    -问题解决能力提升：

能够独立思考、提出解决方案，并进行逻辑推理。

    -社会认知发展：

开始理解和模仿他人行为，形成初步的道德观念和社交规则意识。

4.学龄期（9岁以后）：

    -更深入的抽象思维与理论概念理解：

儿童能处理复杂的数学问题、科学实验，并对抽象的概念如时间、空间等有更深的理解。

    -批判性思考能力：

能够评估信息的准确性，形成个人观点并进行辩论。 每个孩子的发展速度和方式都可能有所不同，因此上述描述是普遍性的概括。家长或教育者应注意观察孩子的具体表现，并提供适合其阶段发展需要的学习环境和支持