约翰·杜威（John Dewey）是20世纪美国著名哲学家、心理学家和社会理论家，他的教育思想对现代教育体系产生了深远影响。以下是他主要的教育理念：

1.经验主义教育观：

杜威强调“做中学”（learning by doing），认为学习应该基于个体的经验和实验。他认为知识不是被动接受的，而是在实践中形成的。这促使他倡导将教学与真实世界的实际情境联系起来。

2.民主教育：

杜威提出了“学校即社会”的概念，主张教育是民主过程的一部分。他在19世纪末创建的芝加哥大学试验中学（Chicago School）是一个致力于实践这种理念的实验性学习中心。

3.合作与参与式学习：

在杜威看来，教育应该是学生、教师和社会成员之间合作的过程。他强调通过讨论、辩论和团队工作促进知识的产生和发展。

4.反思性实践：

杜威倡导“行动-反思”循环，即人们先采取行动，然后根据结果进行反思，从而不断改进自己的行为和决策。这种思想鼓励终身学习和适应变化的能力。

5.教育与生活的一体化：

他相信教育应该是生活的有机组成部分，而不是独立于日常生活之外的活动。杜威反对传统的学科划分，主张跨学科的学习，以促进全面的发展。

6.社会改造的工具：

杜威认为学校不仅仅是培养个人技能的地方，更是培养公民意识和社会责任感的场所。教育应该为社会问题提供解决方案，并通过教育过程推动社会进步。

7.终身学习：

在他的理论中，“学校”不仅仅是一个固定的时间和空间内的机构，而是整个生活周期中的一个持续的过程。他提倡“活到老学到老”的理念。 这些理念不仅影响了美国的教育体系，也对全球教育改革产生了广泛的影响，尤其是在现代主义、进步主义以及终身学习等领域。通过实践这些建议，教育系统得以更好地适应社会变化的需求，促进学生的全面发展和社会的进步