让·皮亚杰（Jean Piaget）是一位著名的瑞士心理学家和哲学家，他是现代认知发展的先驱之一，并创立了皮亚杰认知发展理论。该理论将儿童的认知发展过程划分为四个主要阶段：

1.感知运动阶段：

此阶段发生于出生至大约2岁之间。婴儿通过探索世界来获得对物体和自我行为的理解，发展了一种基于动作的智慧。在这个阶段，他们开始理解因果关系，并能够适应环境。

2.前运算阶段：

约从2岁持续到7岁左右。孩子们可以使用符号进行思考和交流，但他们的思维仍然受到“自我中心性”的限制（即无法同时考虑两个不同的视角）。这个阶段的特点包括泛灵论（将物体赋予生命），不可逆性和不守恒现象等。

3.具体运算阶段：

大约从7岁到11岁。在这一阶段，儿童的逻辑思维能力开始发展，他们能够处理具体的对象和问题，并理解分类、排序和简单数学概念。孩子们能够进行可逆的思考（即可以考虑两个不同的角度）并且理解守恒的概念。

4.形式运算阶段：

大约从11岁或12岁以上持续到成人期。进入这一阶段的个体开始发展抽象思维能力，能够处理假设推理、演绎逻辑和复杂的数学问题。孩子们能进行更加灵活和抽象的思考，并具备解决复杂问题的能力。 皮亚杰的认知发展理论对教育学、心理学以及人类认知发展领域产生了深远的影响，它强调了在不同发展阶段儿童的认识能力和活动的特点