约翰·杜威（John Dewey）是20世纪初美国著名的哲学家、心理学家和社会学家，也是进步主义教育运动的代表人物之一。他的教育理论对现代教学产生了深远的影响，主要体现在以下几个方面：

1.以儿童为中心：

杜威强调在教育中应重视儿童的需求和兴趣，倡导从儿童的角度出发进行教学设计。这与传统的以教师为中心、以教材为主导的教学方式形成鲜明对比。在实践中，这意味着教师需要创造一个能够激发学生好奇心和探索欲的环境。

2.经验主义学习：

杜威认为，知识应该是通过经验获得的，并强调“做中学”的重要性。他在《民主与教育》（Democracy and Education）一书中提出了“生活即教育”、“社会即学校”的概念，主张教学应该结合实际经验和现实生活问题，让儿童在解决问题的过程中学习。

3.实用主义哲学：

杜威将实用主义应用到教育中，认为教育的目的是为了培养能够适应和改造现实世界的能力。这种观点鼓励学生采取实际行动解决面临的问题，而不是仅仅依赖书本知识。

4.合作与批判性思维：

杜威强调在教学过程中鼓励学生进行讨论、合作学习，以及发展批判性思考能力。他提倡通过小组活动、辩论会等手段培养学生的团队协作和独立思考能力。

5.终身教育理念：

杜威认为教育不应该局限于学校的课堂，而应该是贯穿人的一生的过程。这种观点对现代继续教育、成人教育和终身学习的概念产生了重要影响。

6.学校与社区的联系：

杜威强调学校应融入社区生活，并且通过实践教学与社区问题直接相关联，这有助于培养学生的社会责任感和公民意识。 总之，约翰·杜威的教育理论推动了现代教学方法向更加以学生为中心、注重实践经验和社会参与的方向发展。他的思想激励着教师采用更灵活多样的教学策略，鼓励学生主动学习，并将课堂知识与现实生活联系起来，从而为学生提供更有意义的学习体验和终身发展的基础