皮亚杰（Jean Piaget）是瑞士著名的心理学家和哲学家，他在认知发展领域做出了重要贡献，提出了四个主要的儿童认知发展阶段理论：

1.感知运动期（Sensorimotor Stage）：

这是从出生到大约两岁左右的阶段。在这个阶段，婴儿通过他们的感官和动作来探索世界并与之互动。他们学会与物体建立联系，并发展出初步的记忆、注意力和解决问题的能力。

2.前运算期（Preoperational Stage）：

此阶段通常发生在两岁至六岁或七岁的孩子中。孩子们能够进行符号思考，使用语言和其他象征系统（比如假装游戏），但他们的思维是自我中心的，不能同时考虑多个角度或者理解事物之间的关系和变化。

3.具体运算期（Concrete Operational Stage）：

这是从大约六岁到十一二岁的儿童阶段。在这一时期，儿童能够进行逻辑思考并处理具体的事物，他们开始理解和操作抽象概念，并能够解决简单的数学问题和其他需要逻辑推理的问题。他们的思维不再仅限于自我中心的观点。

4.形式运算期（Formal Operational Stage）：

这是从大约十一二岁开始到成人的阶段。在这个阶段，个体发展出更高级的逻辑思维能力，能够处理抽象概念和进行假设-演绎推理，思考未来并规划策略来解决问题。他们的思维不再局限于具体事物，而是能对各种可能的结果和情境做出预想。 皮亚杰的认知发展理论强调了儿童通过主动探索环境而学习的过程，认为每个发展阶段都是建立在前一阶段的基础上的，并为下一阶段的学习和发展打下基础。这一理论对教育、心理评估和儿童心理学等领域产生了深远的影响