多元智能理论是由哈佛大学的心理学教授霍华德·加德纳（Howard Gardner）在1983年提出的。该理论认为人类的智力不仅体现在一般认知能力上，而是由多种相互独立、各司其职的能力构成，每种能力都对个体的学习和生活有着独特的作用。多元智能包括以下八种类型：

1.语言智能：

擅长使用词语来表达思想和情感的人类智能。

2.逻辑数学智能：

擅长解决抽象问题及理解数量关系的人类智能。

3.空间智能：

擅长识别视觉的空间关系、图形操作及图像思考的能力。

4.音乐智能：

擅长对音乐的感知、欣赏、演奏以及创作能力。

5.身体运动智能：

擅长于协调身体和控制肢体进行活动，如运动员、舞蹈家等。

6.人际交往智能：

擅长理解他人的情感和动机，并与之建立有效关系的能力。

7.自我认知智能：

了解自己的情感及想法，能做出有效的自我评价的能力。

8.自然观察智能：

对自然界中的生物和非生物现象有高度敏感度和认识能力。 在创新发明家中，逻辑数学智能通常被认为是最为突出的。这种智能类型使个体能够处理复杂的问题、识别模式、进行抽象思考以及运用数字和算法解决实际问题的能力。创新往往需要突破常规思维框架，提出新的解决方案或理论，这通常是通过逻辑推理、数据分析、实验设计等过程实现的。逻辑数学智能强的人往往能够看到传统方法之外的可能性，构建新颖的模型或者算法来解决问题。 然而，值得注意的是，在现实世界中，真正卓越的发明家通常具有多种智能类型并具备较高的整合能力。他们可能在某一个或几个特定领域（如逻辑数学、空间智能等）展现出特别高的水平，但同时还需要拥有良好的沟通能力（人际交往智能）、自我反思和理解自己（自我认知智能），以及对自然界的好奇心和观察力（自然观察智能）。因此，单一的智能类型并不是成功的必要条件，多元智能之间的平衡与互动对于创新至关重要