Jean Piaget是瑞士著名的心理学家和哲学家，他提出了一个关于人类认知发展的理论框架，这一理论被广泛应用于教育、儿童心理及心理学研究中。Piaget的认知发展理论主要分为四个阶段：

1.感知运动阶段（Sensorimotor Stage）：

此阶段发生在婴儿出生后的0至2岁之间。在这个阶段，婴儿通过与环境的互动来学习和理解世界。他们开始掌握一些基本的动作技能，比如抓取物体、推物等，并在这些动作中建立起因果关系的理解。

2.前运算阶段（Preoperational Stage）：

大约发生在儿童3到7岁期间。在这个阶段，孩子们能够使用符号代表对象或事件，并发展出初步的逻辑推理能力。然而，他们的思维具有自我中心性、缺乏守恒观念（如液体转移后容器中物质总量不变的概念），并且还不能进行抽象的运算。

3.具体运算阶段（Concrete Operational Stage）：

通常发生在儿童7到12岁期间。在这个阶段，孩子们开始能够理解事物之间的关系，并掌握一些基本的逻辑和数学操作。他们可以处理具体的、可观察的信息，并通过分类、排序和序列等操作来解决问题。然而，他们的思维仍然局限于具体的事物上，不能进行抽象推理。

4.形式运算阶段（Formal Operational Stage）：

通常发生在12岁以后，直到成年。在这个阶段，个体的逻辑思维能力得到了显著发展，能够处理假设-演绎推理、问题解决和抽象概念。他们可以理解和运用假设，进行高级数学和科学概念的学习，并能够进行超前于具体情境的思考。 Piaget的理论强调了每个阶段的认知发展都是建立在前一阶段的基础之上，且每一步的发展都有其特定的心理机能和能力。这一理论对教育、心理辅导以及人类认知发展研究产生了深远的影响