1.语言智能（Verbal-Linguistic Intelligence）

- 这种智能与理解和运用语言的能力有关。拥有高语言智能的人通常擅长阅读、写作和口头表达。

2.逻辑-数学智能（Logical-Mathematical Intelligence） - 主要涉及对数量关系、空间关系及抽象概念的理解和处理能力，包括数理思考和解决问题的技能。

3.音乐智能（Musical Intelligence） - 涉及对节奏、旋律、音调和音色的感受、理解和表达。拥有这种智力的人通常具有音乐才能和作曲、演奏或歌唱的能力。

4.视觉-空间智能（Spatial Intelligence） - 关注理解并处理视觉信息的能力，包括物体的空间关系和形状的感知等。建筑师、画家等职业者通常在这个领域表现出色。

5.身体-运动智能（Bodily-Kinesthetic Intelligence） - 涉及对身体运动的控制能力，以及与身体协调有关的技能，如舞蹈、体操或体育运动中的表现。

6.人际交往智能（Intrapersonal Intelligence） - 关注个体自我认识和理解自身情感的能力。这种智力可以帮助人们有效地处理自己的情绪，并与他人建立联系。

7.自然观察智能（Naturalist Intelligence） - 涉及对环境的生态、植物、动物以及自然系统进行观察和理解的能力，适合从事环保工作或自然科学研究的人。

8.存在智能（Existential Intelligence） - 鼓励个人反思生命的意义和宇宙的存在。这种智力帮助人们思考关于人生目的、道德和社会责任等深奥问题。

9.自我表达智能（Interpersonal Intelligence）

- 虽然与上述的“人际交往智能”相似但表述方式不同，主要强调的是理解和影响他人及社会的能力。 加德纳的多元智能理论挑战了传统教育系统过于聚焦于语言和数学能力的做法。它提倡根据个人的独特智力类型来设计教育计划和学习活动，以促进更全面和个人化的教育体验