Jean Piaget是瑞士心理学家，他对认知发展理论做出了重大贡献，尤其是提出了“认知发展阶段理论”。Piaget认为人类的智力发展是一个逐步构建的过程，并将其分为以下几个关键阶段：

1.感知运动阶段（Sensorimotor Stage）

    -年龄范围：

出生至大约2岁。

    -特征：

在这个阶段，婴儿通过动作和感官体验来了解世界。他们开始能够把注意力转移到不同的事物上，并学会使用工具进行简单的操作。

2.前运算阶段（Preoperational Stage）

    -年龄范围：

2-7岁。

    -特征：

- 儿童能用语言符号代表外部事物，但还没有掌握概念的可逆性（无法理解同时考虑两个方面或相反的情况）。 - 他们使用象征思维，比如假装游戏，并开始形成对物体分类的概念。 - 理解抽象概念的能力有限。

3.具体运算阶段（Concrete Operational Stage）

    -年龄范围：

7-11岁。

    -特征：

- 儿童能够理解和处理具体的逻辑关系，如大小、形状或数量的比较和排序。 - 能够进行基本的分类和排序活动，并开始理解概念的守恒（物体的不同状态下其本质不变）。

4.形式运算阶段（Formal Operational Stage）

    -年龄范围：

11岁以后。

    -特征：

- 儿童能够处理抽象思维，进行假设-演绎推理和理解复杂的逻辑结构。 - 能够思考未来情况、解决复杂问题，并理解概率和可能性。

总结 Piaget的理论强调了儿童的认知发展是一个连续且动态的过程，每个阶段都有其独特的认知能力和社会交往特点。这些阶段并非严格的时间框架，而是一种描绘个体智力发展的模式。不同文化、教育背景和个人经历会影响这一过程的速度和路径