约翰·杜威是美国著名的哲学家、心理学家和教育学家，被誉为“进步主义教育之父”。他的教育理论在20世纪初产生了深远的影响，并且至今仍在现代教育中占据着重要地位。以下是约翰·杜威对现代教育的几个关键影响：

1.经验主义学习：

杜威强调学习应该基于学生的经验和活动。他倡导通过做中学（learning by doing），认为知识是在实践中获得的，而不是单纯从书本上获取。这一理论鼓励学生参与实践活动，从而增强他们的认知和解决问题的能力。

2.以儿童为中心：

杜威反对传统的教育模式，主张以儿童的兴趣、需求和发展为教学的核心。他提倡“做中学”的方法，并强调通过活动来促进学生的自我发现和独立思考。这种思想推动了现代教育中对个性化学习的支持和实践。

3.解决问题的教育：

杜威认为教育应该培养学生解决实际问题的能力，而不仅仅是积累知识。他的理论鼓励学生通过探索、尝试、错误和修正来学习，这与当今强调批判性思维、创新能力和适应能力的教育目标相一致。

4.社会即学校：

杜威提出“社会即学校”的概念，认为学校应该反映社会现实，并为社会服务。这一思想促进了教育与社区之间的联系，提倡通过实际参与解决当地问题来促进学习和成长。

5.课程的连续性和一致性：

在杜威看来，教育过程是一个有机、连贯的过程。他强调课程内容应遵循学生的认知发展规律，从简单的到复杂的，从具体到抽象，以确保学生能够逐步理解和掌握知识。

6.评价方法的变革：

杜威反对传统的终结性评估方式（如笔试），而提倡形成性评估和自我评估的方法。他认为这些方法更符合学习的过程，并能提供对学生学习过程和结果的全面、持续的反馈。 总之，约翰·杜威的教育理论强调了实践、经验和个人化教育的重要性，对现代教育的发展产生了深远的影响。他的思想鼓励学生参与主动学习，培养解决问题的能力和社会责任感，这些都是当代教育的核心价值所在