玛丽亚·蒙台梭利于1907年在罗马创立了第一所“儿童之家”（Casa dei Bambini），并发展出了一套独特且有影响力的教育理论和方法。她的教育法核心原则包含了以下几个关键点：

1.尊重个体差异：

蒙台梭利强调每个孩子都是独一无二的，有自己的学习速度、兴趣和潜能。因此，她提出应该为每个孩子提供个性化的发展路径。

2.自由与指导相结合：

孩子们在受控环境中自由探索，并且通过自我指导和实践来学习。然而，在这个过程中，教师的作用是作为一个观察者、引导者和支持者，而不是传统的权威角色。

3.自发性学习：

蒙台梭利认为孩子会自然地被激发去学习，他们对周围的世界充满了好奇心。她设计了一系列的活动和教具（如砂棒算术、感觉材料等），旨在引发孩子们的内在驱动力来探索和理解世界。

4.感官教育：

在蒙台梭利环境中，强调通过各种感官体验来进行学习。孩子们会参与触摸、品尝、闻味、听声音等活动，以此建立对世界的感知能力。

5.社会性发展：

除了学术技能，社会性的培养也是蒙台梭利教育的重要部分。孩子们通过集体活动和合作，学习如何与他人互动、沟通，并发展社交技能。

6.自我纠正的材料：

蒙台梭利教具设计的原则是允许儿童在错误中学习。这些教具被设计成有内在的反馈机制，当孩子使用不当或出错时，可以自然地引导他们发现并改正自己的错误。

7.多感官教室：

蒙台梭利班级通常布置为“多感官教室”，每个区域都专注于不同的活动和主题，以支持孩子们从不同角度探索世界。

8.尊重和信任：

老师需要对孩子的天性和能力有充分的尊重和信任。他们应该相信孩子有能力自我发展，并提供必要的环境和资源来促进这一过程。 蒙台梭利教育法的核心是通过为儿童创建一个既充满挑战又安全的学习空间，帮助他们在自然探索中发现自己的兴趣、技能和潜能。这一方法不仅适用于早期幼儿阶段，也被认为对所有年龄段的学生都有益处