1.个体差异

蒙台梭利认为，每个孩子都是独一无二的个体，具有自己的节奏和兴趣点。因此，她设计了一系列活动来满足不同孩子的需求和能力水平。

2.自由与指导的结合

在蒙台梭利教室中，孩子们在一种结构化的环境中享有很大的自主权。他们可以按照自己的意愿选择工作（活动），同时也接受教师有目的、有计划的指导，以确保学习过程的正确性和有效性。

3.自我引导的学习

蒙台梭利强调孩子通过亲身实践和探索来学习。她认为，孩子们在主动参与过程中会自然地发现事物的本质，这比被动接收知识更深刻且持久。

4.环境的重要性

蒙台梭利教室被设计成一个充满秩序、美感和平静的空间，包含各种供儿童使用的学习材料。这种环境鼓励孩子在无压力的条件下自由探索和学习。

5.社会性和文化教育

蒙台梭利认为社交技能和社会行为是与学术学习同样重要的。孩子们通过集体活动和角色扮演来发展他们的语言、沟通和合作能力。

6.感官教育的重要性

蒙台梭利非常重视孩子在早期阶段的感知能力培养，提供一系列专为促进这一过程设计的材料和活动，以帮助儿童通过触摸、视觉和听觉等方式理解世界。

7.尊重自然成长周期

她相信每个孩子的发展都有其自然节奏，教育者应顺应这些节奏，而不是强制或加速孩子的学习过程。这包括身体发展、语言能力和认知能力等各个方面。 蒙台梭利的教育方法强调了培养儿童内在驱动力和自我管理技能的重要性，旨在为他们未来的生活和社会角色做好准备。通过提供一个安全、支持性的环境，孩子们在探索中学会独立思考和解决问题