让·皮亚杰（Jean Piaget）是一位著名的瑞士心理学家和哲学家，他的认知发展理论是心理学领域中一个里程碑式的贡献，特别是在儿童发展的研究方面。皮亚杰提出了四个主要的儿童认知发展阶段：

1.感知运动阶段：

这是婴儿从出生到大约2岁之间的阶段。在这个阶段，孩子通过动作来探索和了解世界。他们开始区分自我与外部环境，并学习简单的行为操作，如抓取物体。

2.前运算阶段：

这个阶段通常在儿童约2至7岁时出现。孩子们能够使用符号和语言进行思考，但他们的思维仍受到“自我中心性”的限制，即他们只能从自己的角度理解事物，无法考虑他人观点。此外，他们在处理问题时遵循具体的、逻辑的顺序，但缺乏守恒概念（例如，知道物体的数量不会因为外观改变而变化）。

3.具体运算阶段：

发生在7至12岁的儿童身上。在这个阶段，孩子们开始能够进行抽象思考和逻辑推理，理解守恒的概念，并能处理物体的不同方面或特征，如大小、形状和颜色。他们还能考虑他人的观点并解决问题的多步骤过程。

4.形式运算阶段：

通常在青春期开始出现，持续到成年早期。在这个阶段，个体具备了抽象思维的能力，能够对假设进行逻辑推理，理解复杂的理论，并能处理没有具体物质对象存在的概念，如数学定理、科学原理等。 皮亚杰的这些发展理论强调了认知能力随着年龄增长而发展的连续性和阶段性，为教育和心理学领域提供了一个框架来理解和指导儿童的学习和发展