约翰·杜威是20世纪最有影响力的哲学家、心理学家和教育家之一，他的思想对现代教育理论产生了深远的影响。杜威教育理论的核心可以总结为以下几个方面：

1.经验主义：

杜威认为学习是一个主动的过程，学生通过直接的经验来构建知识。他强调通过实际的体验和活动来获得知识，而非仅仅依赖书本上的信息。

2.实用主义：

杜威是美国实用主义哲学的主要代表人物之一。他的教育理论基于实用主义哲学观点，主张教育应该与社会生活紧密相连，学习的内容应该是有用的、可操作的知识和技能。

3.问题解决中心的教育方法：

杜威提倡以解决问题为中心的教学方法，鼓励学生通过提出问题、探索可能的解决方案来学习。这种教学方式强调学生的主动参与和实践能力的发展。

4.连续性与相互性：

杜威认为教育是一个连续的过程，从儿童早期的经验到成年后的社会活动都是连续的、相互影响的学习过程。教育应该贯穿个体的一生，并且在不同的阶段都具有连贯性和一致性。

5.民主教育：

杜威认为教育应该服务于整个社会的发展和进步，特别是通过培养公民意识和批判性思维来促进社会的民主化。他强调教育与社会的互动关系，认为学校应该是社会的一部分，教育过程应反映社会的需求和价值。

6.生活即教育：

这一理念强调生活本身是学习的过程，日常生活中的经验是知识的基础。杜威认为，真正的教育应该包括生活的各个方面，而不是仅仅局限于课堂上的学科知识。 通过这些核心思想的融合，约翰·杜威提出了一种以学生为中心、注重实践和解决问题的教学方法，并在20世纪初期对传统教育模式产生了重大冲击，推动了现代教育的发展