约翰·杜威（John Dewey）是20世纪最著名的哲学家和教育思想家之一，他对现代教育理论的贡献巨大且深远。以下是约翰·杜威在现代教育理论中的一些关键贡献：

1.实用主义哲学：

杜威将实用主义哲学应用于教育领域，强调知识应该基于实际经验而非纯粹逻辑推理或传统权威。他认为学习应该是主动的过程，学生应当通过亲身参与和解决问题来获取知识。

2.经验为中心的学习：

杜威提倡以学生的直接体验和活动为基础的教学方法。他主张“做中学”，即让学生在实践中学习，这种教育方式强调了情境教学、项目式学习和个人探索的重要性。

3.问题解决的教育：

杜威鼓励学生通过解决问题来学习新知识。他认为，真正的学习往往发生在遇到问题时，通过寻找解决方案的过程中进行知识构建和深化理解。

4.连续发展的观点：

杜威强调儿童的学习是一个连续发展的过程，而不仅仅是从一个阶段到另一个阶段的跳跃。他提出教育应该适应每个孩子的个性发展和兴趣，并且鼓励他们在成长过程中探索和自我发现。

5.社会与教育的联系：

杜威认为学校应该是社会的一部分，教育应当服务于整个社会的发展。他提倡“生活即教育”，即生活中的每一件事都是学习的机会，强调学校的社会功能，包括培养公民责任感、促进社区参与等。

6.批判性思维和民主参与：

在杜威看来，教育的目标之一是培养批判性思维能力，使学生能够独立思考并参与到民主社会中。他倡导通过讨论、辩论和实验来发展学生的思维能力和创造力。

7.课程与教材的改革：

杜威反对传统的课程结构，提倡根据当代问题和学生的需求设计课程内容。他认为应该开发出反映现代社会变化和发展趋势的新知识体系，并将这些知识融入教育过程中。 约翰·杜威对现代教育理论的影响广泛而深远，他的思想促进了20世纪初至中后期的教育改革运动，尤其是在美国，这一系列革新性的教学方法和理念至今仍被许多学校和教育者所采用