约翰·杜威（John Dewey）是20世纪美国著名的哲学家、教育学家和实用主义哲学的重要代表人物之一。他的教育理论深刻影响了全球教育思想的发展与实践，尤其是对现代教育理念的形成产生了重大影响。以下是约翰·杜威教育理论的核心要点：

1.以学生为中心：

杜威强调以儿童为教学活动的中心。他认为学习应该是主动的过程，而不是被动接受知识的过程。这主张了让学生在实际情境中探索、尝试和解决问题的重要性。

2.经验主义基础：

杜威认为，教育应该基于个人的经验，并通过经验和反思来促进学习。他提出了“做中学”的理念，主张通过实践、实验和探究活动来学习新知识和理解世界。

3.实用主义与进步主义：

杜威倡导的教育理论深受实用主义思想的影响，强调教育应当服务于社会和个人的实际需求。他的思想也反映了进步主义教育运动的核心价值观，即认为教育应该不断发展和改进，以适应不断变化的社会需求和人类发展需要。

4.学校作为社会的缩影：

杜威主张学校应当被视为一个微型社会，通过模拟真实的社区环境来培养学生的公民意识和社会技能。这包括了鼓励合作、民主决策过程以及对社会责任的认识。

5.课程与教学方法的革新：

基于上述理念，杜威提出了新的课程设计和教学方法。他反对传统的知识传授模式，强调学习者中心的学习方式，如问题解决、项目研究和合作学习等，旨在培养学生的批判性思维能力和解决问题的能力。

6.生活即教育：

杜威认为“生活即教育”，这意味着每个人的生活经历都是学习的一部分，不仅仅是课堂上所教授的知识。他主张将个人生活与学校教育结合起来，使学习更加贴近真实世界。

7.持续发展：

杜威的教育理论强调终身学习和适应变化的重要性。他认为教育不应局限在学校阶段，而是贯穿整个人生，帮助人们在不断变化的世界中成长和发展。 总之，约翰·杜威的教育理论核心在于提倡一种以学生为中心、基于经验的学习方式，重视实际应用和社会参与，并主张教育与社会生活的一体化。他的思想对现代教育实践和政策有着深远的影响