约翰·杜威（John Dewey）是一位美国著名的哲学家、教育学家和社会活动家，他是20世纪初“进步主义教育”运动的代表人物之一。他一生中对现代教育理念做出了深远和广泛的影响与贡献，其思想核心体现在以下几个方面：

1.实践与体验学习：

杜威提出了"做中学"（learning by doing）的概念，主张通过实际操作、实验和解决真实世界问题来学习知识和技能。他认为教育应当以学生为中心，注重从经验中学习，并且强调学生的主动参与。

2.社会即学校：

杜威反对传统的孤立的课堂教学模式，提倡“社会即学校”的理念。他提出学校应当是一个微型的社会环境，让学生在其中学会如何处理与他人、社会和自然的关系，从而培养出具有公民素质的人才。

3.民主教育：

杜威认为教育是实现民主社会的关键途径之一。他认为每个个体都应该有权获得自由、公正的教育，以便成为负责任的公民，并能参与公共事务的决策。他的思想强调了教育在塑造民主价值观和社会秩序中的重要性。

4.终身学习与进步：

杜威强调教育是一个持续的过程，不仅局限于学校阶段，而是贯穿整个生命的各个时期。他认为教育应该是不断进化和适应社会变化的过程。

5.反思性实践：

他提出“反省思考”（reflective thinking）的概念，鼓励人们在行动之前先思考其可能的后果，并在行动后进行反思。这要求学生不仅要学习知识，还要学会如何批判性地思考和解决问题。

6.环境与教育的关系：

杜威强调自然和社会环境对个体发展的影响，主张教育应当考虑到外部世界的变化，培养适应现代社会的人才。 通过这些理念，约翰·杜威不仅为现代教育理论的发展奠定了基础，而且对全球教育实践产生了深远影响。他的思想在20世纪的教育改革中起到了关键作用，并且至今仍被广泛应用于教学方法、课程设计和学校管理等方面