皮亚杰的认知发展阶段

1.感知运动阶段（0-2岁）

这个阶段的儿童主要通过动作（如抓、咬、扔）来与环境互动。在这一阶段，他们开始发展物体恒存观念，即理解物体即使看不见或不直接接触到也能存在。

2.前运算阶段（2-7岁）

在这个阶段，孩子们开始使用语言和符号进行思考，并可以进行简单的逻辑推理。然而，他们的问题解决能力受到“自我中心主义”的限制，即不能同时考虑自己的观点和其他人的观点。

3.具体运算阶段（7-11岁）

这一时期的孩子能够进行相对有序的思维操作，包括分类、序列和群组等。他们的逻辑推理和解决问题的能力得到显著发展，开始能够处理更复杂的问题，并可以理解抽象概念。

4.形式运算阶段（11岁以上）

形式运算阶段的儿童能够进行抽象思维和假设推理。他们能考虑问题的不同方面，理解并构建复杂的论证结构。这一阶段的孩子能够解决需要抽象思考和逻辑推理的问题。

解决问题的能力 皮亚杰的认知发展理论对儿童解决问题能力的发展有以下几点解释：

1.具体运算阶段：

    -具体运算阶段：

    -形式运算阶段：