1. 感知运动阶段（Sensorimotor Stage） 这个阶段发生在出生到大约两岁期间。在这个阶段，婴儿通过动作与环境互动来学习和理解世界。他们的认知能力包括物体永恒性（即物体在看不见的情况下仍存在）的初步概念、客体永久性和因果关系的理解。

2. 前运算阶段（Preoperational Stage） 这一阶段通常从两岁开始到大约六或七岁结束。在这个阶段，儿童的思维具有以下几个特征：

    -自我中心性：

    -不可逆性和非守恒性：

    -泛灵论：

3. 具体运算阶段（Concrete Operational Stage） 这个阶段大约从六岁或七岁持续到十一二岁。在这个阶段，儿童能够进行逻辑推理和操作抽象的概念： - 可逆性：理解问题可以有不同的解决方法，并且能够逆转过程。 - 守恒概念的出现：认识到物体的数量、质量和体积等特性不会因为其外观的变化而改变。 - 类别和序列：能够理解和使用分类原则及序列关系。

4. 形式运算阶段（Formal Operational Stage） 最后，从十一二岁开始进入这个阶段，一直持续到成人。在这一阶段：

    -抽象逻辑推理

能力增强，能够进行复杂的假设演绎。 - 能够理解并操作假设、假设检验和理论的概念。 皮亚杰的这些理论强调了个体通过与环境互动而发展认知功能的过程，并认为每个发展阶段都有其独特性，前一阶段的经验为后一阶段的认知发展奠定了基础