1.感知运动阶段

（0-2岁）：这是皮亚杰的认知发展理论中的第一个阶段。在这个阶段，婴儿通过触觉、视觉、听觉等感官与周围环境互动，开始构建对世界的初步理解。他们通过动作来探索和适应环境。

2.前运算阶段

（2-7岁）：这个阶段的孩子开始能够使用符号和语言进行思考，并且能够理解和处理抽象概念。他们的思维特征包括去中心化、不可逆性和自我中心主义。孩子在这个阶段会发展出自我意识，理解“物我”之间的区别。

3.具体运算阶段

（7-11岁）：随着逻辑思维能力的增强，儿童开始能够理解物体之间的一对一关系，并且能够进行简单的逻辑推理和问题解决。他们能够操作概念，但仍然受限于具体的对象或情况，还不能完全掌握抽象概念。

4.形式运算阶段

（11岁以上）：在这个阶段，个体能够处理假设-演绎推理、问题的普遍化和复杂概念的理解。儿童开始发展出抽象思维能力，能够进行假设性思考、预测结果并理解理论的概念。 除了上述主要的发展阶段外，还有其他关键认知领域也值得重视：

    -注意力与记忆：

    -解决问题的能力：

    -自我意识与社会互动：