约翰·杜威（John Dewey）是20世纪美国最重要的哲学家和教育理论家之一，他对现代教育理论和发展产生了深远的影响。以下是约翰·杜威的主要教育思想：

1.实用主义哲学：

杜威认为知识的本质应该与实际经验紧密相关，而非仅仅停留在抽象的、孤立的概念层面。他的实用主义思想强调了行动和实践在理解世界中的核心作用。

2.经验主义教育观：

杜威反对传统的基于权威知识传授的教学方法，主张通过经验和探究来学习。他认为教学过程应该围绕学生的兴趣和发展需求展开，鼓励学生主动探索世界，从而促进知识的实际应用。

3.学校即社会：

杜威认为学校是一个小型的社会，应该模拟真实世界的环境和关系。他提倡让学生参与到社区活动和社会实践中去，以提高他们的公民意识和责任感，并通过相互合作来学习。

4.教育与生活的一体化：

杜威强调教育不应该孤立于生活之外，而是要与学生的实际生活紧密相连。他主张通过实践活动、项目学习等方式，让教育成为学生全面发展的平台，不仅包括学术知识的学习，还包括社会技能、道德价值和个性发展等方面。

5.民主教育：

在杜威看来，教育是实现民主社会的工具之一。他认为教育应该培养公民意识、批判性思维和社会参与能力，为建立一个更加公平、民主的社会做出贡献。

6.反思性的学习过程：

杜威强调教师应当引导学生进行反思性的思考，鼓励他们对所学知识和经验进行深入分析，从而促进知识的内化和个人智慧的成长。这包括对学生进行指导而非直接灌输知识。

7.连续性的发展观：

他认为儿童的学习是一个连续发展的过程，并且这一过程与社会、文化和历史背景紧密相关。杜威主张教育应该适应儿童的认知发展水平和社会需求，而不是简单地遵循既定的教学模式或课程框架。

8.合作与互动：

在教学中，杜威强调学生的互动和合作的重要性。他认为通过讨论、合作学习等方法可以促进学生之间的交流和理解，同时也可以提升他们的问题解决能力和批判性思维能力。 这些思想不仅对20世纪的教育改革产生了重要影响，而且至今仍被广泛应用于教育实践和理论研究中