Jean Piaget是一位著名的瑞士心理学家和哲学家，他最著名的贡献是关于儿童认知发展的理论。Piaget的理论强调了个体从出生到青春期的认知能力发展过程，将这一过程划分为四个主要阶段：

1.感知运动阶段（Infantile Period, 0-2岁）：

这个阶段包括一系列自我中心的行为和简单的问题解决技能。婴儿通过感觉和动作来探索他们的环境，并在这个过程中构建对物体的基本理解。他们的认知发展主要是关于物体的大小、重量以及如何操作物体，而不是抽象概念。

2.前运算阶段（Pre-operational Stage, 2-7岁）：

在这个阶段，儿童开始使用符号系统，并具有了初步的语言能力。他们能够进行一些简单的思维操作，但通常以自我为中心，并且没有掌握守恒的概念。他们也开始了对分类、排序和匹配的初步理解。前运算阶段的孩子通常难以处理涉及逻辑推理或抽象思考的问题。

3.具体运算阶段（Concrete Operational Stage, 7-11岁）：

这是儿童发展到能够理解和操作现实世界中的概念阶段。在这个时期，他们能够开始解决简单的逻辑问题、理解守恒的概念（即物体的性质不会因为外观的变化而改变），并进行分类和排序。具体运算阶段的孩子可以处理具有因果关系的问题，并且在一定程度上能够抽象思考。

4.形式运算阶段（Formal Operational Stage, 11岁以后）：

这一阶段是儿童发展到能够使用假设推理、解决问题和理解抽象概念的时期。他们开始能够对假设进行逻辑推理，处理没有实际经验支持的概念，并解决复杂的数学问题。形式运算阶段的孩子也能够理解和反思自己的思维过程。 Piaget的理论强调了认知发展的连续性和阶段性，以及每个阶段之间的独特性。他认为，这些阶段的发展是内在、主动的认知过程的结果，而不是外部教育或环境的影响那么简单。这一理论对教育和心理学领域产生了深远的影响，并且至今仍被广泛讨论和研究