1. 感知运动阶段（Sensorimotor Stage） 这一阶段大致发生在出生到大约2岁之间。根据让·皮亚杰的认知发展理论，这个阶段的儿童主要通过与环境互动的方式学习和理解世界。在这个阶段的关键特征包括：

    -反射行为：

    -客体永久性

（物体的持久性）概念开始形成：即孩子理解即使他们看不到某个物体，它也仍然存在。 - 学习如何使用工具（如将小棍子放在瓶口上），这标志着更高级认知功能的发展。

2. 具体运算阶段（Concrete Operational Stage） 这一阶段通常发生在儿童6岁至11、12岁之间。这是皮亚杰认知发展理论中的一个阶段，也是儿童早期发展的另一个关键时期。具体运算阶段的特点包括：

    -守恒

的概念：理解物体的属性不因外观或放置方式的变化而改变。

    -逻辑推理能力

的增强，能够进行抽象思维和解决问题的能力开始发展。 - 能够执行基本的数学操作（如加减法），并理解概念如分类、排序等。

总结 儿童早期的认知发展从感知运动阶段逐步向具体运算阶段过渡，这一过程中包含了对环境的探索、物体持久性的理解、以及逻辑思维能力的发展。这两个阶段是儿童认知发展的关键时期，在教育和家庭教育中都扮演着重要角色。通过提供适当的刺激和挑战，成人可以促进孩子的认知能力发展，为他们后续的学习和生活打下坚实的基础