皮亚杰（Jean Piaget）是瑞士著名的心理学家和哲学家，他提出了一个关于儿童认知发展的四阶段理论，这是他对儿童智力发展过程的深刻观察和研究的成果。以下是皮亚杰认知发展阶段的详细阐述：

1.感知运动阶段（Sensorimotor Stage）：

此阶段发生在婴儿出生后的前2年。在这个阶段，婴儿通过触摸、抓取等感觉运动活动来探索世界，并逐步建立起对自己身体和外部环境之间关系的理解。

2.前运算阶段（Preoperational Stage）：

通常从大约两岁持续到七岁或八岁左右。在这一阶段，儿童开始能用符号来代表事物，并发展出自我中心的思维方式（即只关注自己的观点而没有考虑到他人的视角）。同时，他们还能够进行简单的逻辑推理，但还不能处理抽象概念。

3.具体运算阶段（Concrete Operational Stage）：

大约从七岁或八岁持续到十一二岁。在这个阶段，儿童开始能够理解和使用逻辑原则，并能对物体进行分类、排序和进行简单的问题解决。他们能够执行可逆操作（即一个操作可以被另一个相反的操作所取消），但仍然局限于具体事物。

4.形式运算阶段（Formal Operational Stage）：

通常从十一二岁开始，持续到青春期甚至成年期。在这个阶段，个体发展出抽象思考能力、假设-演绎推理和理论思维的能力。他们能够进行复杂的问题解决，并处理假设和逻辑关系，如数学证明或科学理论等。 皮亚杰的这些阶段不仅描述了认知发展的不同方面，还强调了每个阶段之间的连续性和不连续性，以及在不同的社会文化背景中个体发展路径可能会有所不同。他的理论对教育、心理学和儿童发展等领域产生了深远的影响