霍华德·斯金道尔·“何瑞斯”·加德纳（Howard S. "Wye" Gardner）是一位美国教育心理学家和科学家，他最著名的贡献是他关于多元智能理论的研究。该理论挑战了传统的智力概念，并强调了个体拥有多样化的认知能力。

生平及教育背景 霍华德·加德纳于1943年出生于美国纽约州波茨坦。他在康奈尔大学获得了心理学学士学位，之后在哈佛大学获得硕士学位和博士学位。他从1967年开始在哈佛工作，并一直担任心理发展和社会关系研究的教授。

多元智能理论 加德纳最知名的工作是他在1983年出版了《智力的结构》（The Theory of Multiple Intelligences）一书，提出了多元智能理论。这个理论指出人类的认知能力并不是单一的，而是由多种不同的智能组成：

1.言语/语言智能：

理解、使用和创作语言的能力。

2.逻辑/数学智能：

理解和处理数量关系、解决数学问题以及进行抽象推理的能力。

3.空间智能：

在脑海中形成图像并将其可视化的能力，在艺术、建筑等领域体现。

4.音乐智能：

对音调、旋律和节奏敏感，能够创作和欣赏音乐的能力。

5.身体/运动智能：

协调动作和利用身体能力解决问题的技能，与体育、舞蹈等有关。

6.人际智能：

理解他人的情感和动机，并有效进行人际交往的能力。

7.自我反省智能：

自我认知和个人价值观的形成能力。

8.自然观察者智能：

对自然界中生物和非生物系统的感知和理解能力。 多元智能理论强调了每个人在智力的不同方面可能具有不同的强项，因此教育应该更加个性化，以适应这些不同类型的智能。这一理论对教育领域产生了深远的影响，并被广泛应用于教学实践、教育评估以及个人职业发展的指导。

其他贡献 除了多元智能理论外，加德纳还对其他领域的研究做出了贡献，包括儿童语言发展和认知心理学等领域。他的工作不仅在学术界有重要影响，在公众意识中也获得了广泛关注。 总之，霍华德·加德纳是一位具有深远影响力的教育心理学家，通过其多元智能理论为理解和促进人类智力的多样性和复杂性提供了新的视角，并对现代教育实践产生了重大影响