教育理论 杜威的教育思想以“实用主义”为基础，强调学习应该与学生的生活经验相关联。他的核心理念包括：

1.做中学（Learning by Doing）：

2.问题为中心的教育：

3.民主化教育：

实用主义哲学 杜威是实用主义哲学的主要倡导者，他的哲学思想融合了经验、情感、科学和道德等元素，强调理论与实践的结合。他认为哲学应该是一种“行动指导”，目的是帮助人们解决问题和改善生活条件。

心理学贡献 在心理学领域，杜威对意识流的研究产生了重要影响，尤其是他关于心理连续性和意识流动性的描述，挑战了当时的认知流派观点，并为后来的行为主义和认知心理学的发展提供了理论基础。

公共政策与公民教育 杜威还关注公共政策问题，并提倡通过教育来培养社会参与和公民责任感。他的工作强调了民主制度中个人与集体之间的关系，以及教育在促进社会公正中的作用。 总之，约翰·杜威的贡献跨越多个领域，但最核心的是他对现代教育理论的革新，特别是他关于“做中学”、“问题为中心的教学法”，以及实用主义哲学对人们思维方式的影响。这些思想不仅改变了美国教育的面貌，也对全球范围内的教育改革产生了深远影响