让·皮亚杰（Jean Piaget）是20世纪著名的瑞士心理学家和哲学家，他最著名的工作集中在儿童认知发展的研究上。皮亚杰通过观察、实验和访谈自己的孩子和其他孩子的行为，提出了一个关于人类认知发展的重要理论——“认知发展理论”。这个理论主要可以分为四个阶段：

1.感知运动期（Sensorimotor stage）：

这是从出生到大约两岁期间的阶段。在这一时期，婴儿主要通过感官和动作来探索世界，并开始形成对周围环境的认识。他们学会了依靠自己身体的动作去理解事物之间的关系。

2.前运算阶段（Preoperational stage）：

大约从两岁开始，持续到约七岁左右。在这个阶段，儿童能够使用语言和其他符号进行思考，但他们的思维仍然存在自我中心性，并且只能处理非常具体的事物。他们不能同时在脑海中处理多个概念或信息。

3.具体运算阶段（Concrete operational stage）：

大约从7岁开始持续到11-12岁左右。在这个阶段，儿童的思维能够处理抽象的概念和逻辑关系，并能进行假设-演绎推理。他们能够理解“守恒”原则（如物体改变形状但体积不变），并且能够按照规则或标准对事物进行分类、排序。

4.形式运算阶段（Formal operational stage）：

大约从11岁开始，持续到青春期及以后。在这个阶段，个体的思维能力更加成熟，可以处理抽象概念和假设性问题。他们能进行逻辑推理，理解复杂的关系，并有能力做出合理的决策。这一阶段的特点是能够考虑多个变量和情况下的可能性。 皮亚杰的认知发展理论强调了个体在认知发展过程中所经历的一系列连续变化。这些理论对教育学、心理学和社会学等领域产生了深远的影响