约翰·杜威（John Dewey）是20世纪最著名的思想家之一，尤其是在教育领域内有着深远的影响。他的教育思想和实践革新了传统教育方法，并为现代教育体系的形成奠定了基础。以下是一些约翰·杜威的教育理论对当代教学的影响：

1.学生中心主义：

杜威强调学生的主体地位，主张教育应该围绕学生的需求、兴趣和能力来展开。这种理念提倡以学生为中心的教学法，在21世纪的教育中被广泛采用，如项目式学习（Project-Based Learning）和探究式学习（Experiential Learning），鼓励学生主动参与和自我驱动。

2.经验主义：

杜威认为知识是通过经验和实践获得的。在当代教学实践中，这被转化为“做中学”（Learning by Doing）的理念，即让学生通过实际操作、实验或项目来学习新知识，并从经验中提取教训。

3.解决问题的学习：

杜威鼓励学生通过解决真实世界的问题来进行学习。这种模式在现代教育中表现为跨学科项目和现实世界问题的解决活动，强调批判性思维和创新。

4.持续评估与反馈：

杜威重视过程评估和即时反馈，这有助于学生不断调整自己的学习策略和方法。当前教学实践中普遍采用形成性评估（Formative Assessment）和反思性实践，以促进学生的自我指导发展。

5.社会合作与参与：

杜威强调教育应促进社区合作和社会参与。这在当代的教学环境中体现为服务学习、社区参与项目以及跨文化交流活动等，旨在培养学生的社会责任感和公民意识。

6.持续进步与适应性：

杜威的理论鼓励教育系统不断地反思和改进。现代教育改革往往基于这种理念，通过不断评估教育方法的有效性，并根据社会需求和技术发展的变化进行调整。 总之，约翰·杜威的教育思想为当代教学实践提供了一个强有力的框架和指导原则。他的观念在多个方面融入了现代教育体系之中，从课程设计、教学方法到评估策略，都体现了他倡导的以学生为中心、经验为基础、解决问题导向以及社会参与的核心价值