1.故事化引入

开始时

，可以讲述一个与天气相关的简单故事或童话，如《太阳和风》的故事（源自伊索寓言），通过故事中的角色和情节来解释不同条件下的自然反应。这不仅能吸引孩子的注意力，还能激发他们的想象力。

2.角色扮演

准备一些简单的道具

（比如帽子、围巾、雨伞等）代表不同的天气现象。孩子们可以穿上或拿上相应的道具，并想象自己处于这样的天气环境中。通过角色扮演游戏来体验和感受不同天气的“感觉”，例如戴上厚重衣物感受寒冷，用遮阳帽抵挡阳光。

3.户外观察

安排一次简单的户外活动

，比如在不同的天气条件下（晴天、阴天、雨天）去公园或校园，引导孩子们观察并记录当天的天气变化。鼓励他们描述和分享自己的体验：“今天有风吗？风是从哪个方向吹来的？”“树叶看起来有什么不同？”

4.制作天气日记

提供一本简单的天气日记本

给每个孩子，让他们记录每天的天气状况、温度、风速等信息，并画出当天的天气图标。这不仅有助于他们养成观察自然的习惯，还能通过直观的图表和图片来理解天气的变化。

5.天气预报小练习

与孩子们一起观看天气预报

（可以选择适合孩子年龄的教育性电视节目或网络资源），并讨论不同的天气符号代表的意义。可以尝试让孩子们预测第二天的天气，并说明他们做出预测的理由。

6.科学实验

进行简单的科学实验

，如水蒸发速度和湿度变化的小实验，帮助孩子们理解相对温度、湿度等概念。使用透明杯子装入不同量的水放置在阳光下或阴凉处，观察水蒸发的速度差异，并讨论哪些条件有利于水分的蒸发。

7.总结与分享

定期组织一个“天气故事会”

，让孩子们分享他们观察到的不同天气下的体验和所学知识。可以邀请家长、教师一起参与讨论，通过问答环节巩固学习内容，鼓励孩子提出问题或分享个人见解。 通过这些活动，不仅能让孩子们对天气现象有基本的认识，还能培养他们的观察能力、思考能力和团队合作精神。最重要的是，在这个过程中保持趣味性，让孩子在探索和玩耍中获得知识，享受学习的过程