Jean Piaget 是著名的瑞士心理学家，他对儿童的认知发展理论做出了重大贡献。Piaget 认知发展理论的核心是描述了个体从出生到青春期的思维发展过程。他的理论将这一过程划分为四个主要阶段：

1.感知运动阶段（Sensorimotor stage）：

这是婴儿期（约 0-2 岁）。在这一阶段，儿童通过与周围世界的互动来学习。他们的认知发展依赖于动作，例如抓住物体、移动物体等。他们开始理解因果关系，如当他们推动一个物体时，它会移动。

2.前运算阶段（Preoperational stage）：

这通常发生在 2-7 岁的儿童期。在这个阶段，孩子们能够使用语言和象征符号来代表现实中的对象，并进行简单的逻辑推理。然而，他们的思维还是以自我为中心，不能同时考虑两个角度或观点。此外，他们还会出现“泛灵论”，即认为所有事物都有生命和意识。

3.具体运算阶段（Concrete operational stage）：

这发生在 7-12 岁的儿童期。在这一阶段，孩子们开始能够进行逻辑思维，并处理抽象概念。他们可以理解和操作物体、数量等具体的物理实体，但他们的思维仍然局限于具体事物。孩子们开始理解分类、排序和简单的数学运算。

4.形式运算阶段（Formal operational stage）：

这是青春期开始时的儿童以及成人的认知发展阶段。在这一阶段，个体能够进行抽象思考和假设演绎推理。他们能处理没有直接经验或物理证据的问题，并能够考虑多种可能性和观点。孩子们现在可以理解复杂的概念、解决逻辑问题，甚至是理论问题。 这些阶段并不是严格的时间框架，儿童可能会因个人差异而早于或晚于预期时间进入下个阶段。Piaget 的理论强调了在不同阶段，儿童的认知能力是如何发展的，并且需要适合他们当前发展水平的教学和教育方法