1.明确目标：

- 当家长或教育者已经明确地定义了期望孩子达成的具体行为时，奖励可以起到正面的推动作用。 - 比如，在孩子完成家庭作业、阅读一定数量的书籍或是帮助做家务后给予适当的鼓励。

2.长期性与一致性：

- 长期使用奖励而非短期一次性奖励会更有效。这意味着在一段时间内，持续提供奖励可以培养孩子对良好行为的内在动机。 - 例如，制定一个每月完成一定阅读量的孩子可以获得小礼物的计划，而不是每次只在一次短暂的行为后给予奖励。

3.个性化：

- 每个孩子的兴趣和偏好不同。有效的奖励应该是根据个体差异定制的。 - 考虑到孩子的个人喜好来设定奖励（例如，书籍、玩具、额外的游戏时间等），可以最大化激励效果。

4.平衡与限制：

- 避免过度依赖物质奖励。逐渐减少对物质奖励的依赖，并将注意力转向内在动机和成就感。 - 确保孩子知道好行为是因为它们值得称赞，而不是只为了得到外在奖励。

5.正向反馈结合适度奖励：

- 结合正面反馈与适当奖励可以更有效。正面反馈强调了孩子的努力和进步，而适度的奖励则强化了这些积极行为。 - 使用“三明治法则”（即每提出一个问题或修正时，先给予一个赞美、接着给出建设性反馈、最后再提供鼓励）来结合正向反馈与适度奖励。

6.教育目的：

- 奖励应与孩子的学习和成长目标一致。避免仅仅为了奖励而奖励。 - 确保奖励的目的是鼓励长期的学习和发展，而非短期行为的改善。 总之，在使用奖励促进孩子积极行为时，关键是确保奖励与具体的行为相关、合理且适度，并将其作为教育过程的一部分。同时，家长和教育者应当关注培养孩子的内在动机和自我效能感，以建立更加稳定和健康的价值观