儿童开始学习识字的年龄因个体差异和教育体系而有所不同，但通常存在一些普遍认可的指导原则。识字教育是指孩子开始理解和使用文字的过程，这包括字母识别、音节组合、阅读与写作的基础知识等。

1.国际标准：

根据联合国教科文组织（UNESCO）及世界卫生组织（WHO）的建议，儿童的正式学习阶段通常从6岁左右开始。在这一年龄之前，孩子可能通过游戏和日常活动中的口头语言交流来发展语言技能，而识字教育则在此基础上进行。

2.个体差异：

尽管上述标准提供了一个大体框架，但每个孩子的认知能力和兴趣点都有所不同。一些孩子可能在4岁至5岁时显示出对文字的兴趣，并开始进行基础的阅读和拼写练习。这取决于他们是否被提供了足够的语言环境、探索和实践机会。

3.国内教育系统：

在中国等国家，儿童识字教育通常从小学一年级（约6-7岁）开始。在这个阶段，学校会逐步引导学生掌握汉语拼音、汉字的基本笔画与部首，并进行简单的阅读练习。然而，在家庭中提前为孩子提供适当的准备和指导也是可以的。

4.多感官学习：

儿童学习识字时，采用多感官学习方法（如视觉、听觉、触觉等）往往更为有效。通过阅读图书、使用字母卡、拼图游戏以及参与书写活动等多种方式相结合，可以帮助孩子更全面地理解文字和语言的意义。

5.鼓励与支持：

家长和教育者在孩子开始识字的过程中起着关键作用。提供一个充满爱和支持的环境，激发孩子的学习兴趣，并通过耐心指导和鼓励来帮助他们克服困难，将极大地促进孩子的语言发展和识字能力。 总之，儿童开始学习识字的适宜年龄是一个从4岁至6岁之间的区间，具体时间取决于个体的发展水平、兴趣以及家庭和教育环境的支持。重要的是为孩子提供一个积极、有趣且具有挑战性的学习环境，以支持他们的语言和阅读技能的成长