约翰·杜威（John Dewey）是20世纪最重要的哲学家、心理学家和教育思想领袖之一，他的教育理论在很多方面影响了现代教育观。以下是他教育理论的核心内容：

1.经验中心主义：

杜威强调教育应当以儿童的实际经验为基础，而非仅仅依据传统的学科知识体系。他认为学习过程是通过探索与实验来构建新知识的过程，而不是被动地接受信息。

2.问题为中心的学习：

杜威主张教育应该围绕真实生活中的问题进行组织和展开，鼓励学生主动寻求解决问题的方法。这种教学方法被称为“以问题为中心的学习”（Problem-Centered Learning），强调从实际情境出发，通过探究、反思和行动来学习新知识。

3.实用主义哲学：

杜威的理论深受实用主义哲学的影响，他认为知识的价值在于它能够应用于实践并解决现实世界的问题。教育的目的应该是培养有能力参与社会生活和解决生活中的实际问题的人。

4.学校民主化：

在杜威看来，学校应该是一个民主化的社区，在其中，学生、教师和管理者共同合作来形成学习的环境。这种观点强调了学生的积极参与和自主性，以及通过合作与协商来建立共识的重要性。

5.进步教育运动：

杜威推动了20世纪初的进步教育运动，倡导更加灵活、以学生为中心的教学方法，反对传统的填鸭式教学方式。他提倡教育应该促进学生的全面发展，包括智力、情感和社会技能的培养。

6.教育与生活的关系：

杜威强调教育是持续的生活过程的一部分，因此学校应当与社区紧密相连，通过实践活动（如社区服务、合作项目等）来增强学生对社会的理解和参与感。

7.反思性实践：

杜威鼓励教师和学生在实践中进行反思，从经验中学习，不断地评估自己的思考和行动，并根据反馈调整教学方法和行为。这一过程有助于形成批判性的思维能力和社会适应性。 通过这些核心理念，约翰·杜威的教育理论对现代教育体系产生了深远的影响，特别是在课程设计、教学方法、学校管理以及终身教育等方面