让·皮亚杰（Jean Piaget）是20世纪著名的瑞士心理学家和哲学家，他以开发认知发展的阶段理论而闻名于世。皮亚杰的理论着重于儿童如何通过经验和与环境的互动来发展他们的认知能力。以下是皮亚杰的认知发展理论的主要阶段：

1. 感知运动期（Sensorimotor Stage）

    -年龄范围：

从出生到大约2岁。

    -特征：

婴儿通过感觉和动作探索世界，建立起对周围物体的认识。这个时期主要是对自我和物体的了解，但并未发展出内部表征（内在的心理表象）。

2. 前运算期（Preoperational Stage）

    -年龄范围：

大约2岁到7岁。

    -特征：

儿童开始使用语言和其他符号系统来代表事物。他们能够进行假装游戏，并且能思考和解决问题。然而，这一时期的孩子还不能完全理解客体的永恒性（即一个物体可以在不同的形式或位置中存在），并且可能会出现自我中心主义。

3. 具体运算期（Concrete Operational Stage）

    -年龄范围：

大约7岁到11、12岁。

    -特征：

儿童开始能够进行逻辑推理和操作抽象概念。他们能够理解客体的永恒性，并且能够按照规则组织信息，但仍然局限于具体的事物和问题上。

4. 形式运算期（Formal Operational Stage）

    -年龄范围：

大约11、12岁以上。

    -特征：

儿童能够抽象思考，进行假设推理和形成理论。他们能够理解概念的普遍性，并能够处理复杂的逻辑问题，例如数学或科学中的难题。 皮亚杰的认知发展理论强调了通过经验学习的重要性，并且认为每个阶段都有特定的任务和挑战，这直接影响了个体如何理解和与世界互动的方式。他的理论为教育实践提供了一个框架，帮助教育者理解不同年龄群体的学习需求和方法