约翰·杜威（John Dewey）是美国实用主义哲学家、心理学家和教育学家，他的思想对20世纪的教育理论和实践产生了深远的影响。以下是约翰·杜威主要的教育理念：

1.经验中心主义：

杜威强调以学生为中心的教学方法。他主张教育应当基于学生的经验和兴趣，让学生在实际情境中探索知识、解决问题，并通过反思来学习。他认为教育是一个连续的经验过程，从具体经验出发，逐渐抽象出概念和理论。

2.实用主义哲学：

杜威的教育思想深受美国实用主义哲学的影响。实用主义强调实践与经验的重要性，认为真理是基于行动的结果而被证实的。在教育领域中，这意味着教学内容和方法应直接服务于学生的实际生活需要和社会需求。

3.共同学习过程：

杜威反对传统的教师中心式教学法，主张师生之间应该是合作的伙伴关系，两者共同参与知识的生成和探索过程。他认为学生应当是主动的学习者，通过提问、探究和讨论来获取知识和技能。

4.反思与实践结合：

杜威强调教育过程中的反思至关重要。他鼓励学生在做中学（doing），并在活动后进行反思（thinking），以此促进学习的深度和持续性。这不仅帮助学生理解知识，还能培养批判性思维、创新能力和解决问题的能力。

5.学校即社会：

杜威提出“学校即社会”的概念，意指教育过程应该反映真实世界的复杂性和多样性，让学生在模拟社会环境中学习合作、沟通、解决冲突等技能。这有助于培养学生对社会的责任感和公民意识。

6.终身学习观念：

杜威倡导的教育不仅仅局限于学校阶段，而是强调终生学习的概念。他认为，个体在整个生命过程中都应该有持续学习和自我提升的能力，以适应不断变化的社会和个人需求。 约翰·杜威的这些教育理念推动了20世纪教育改革的方向，对现代教育体系尤其是进步主义教育运动产生了重要影响。他的思想鼓励了一种更加动态、参与式和实践导向的教学方式，并强调教育应当与社会的实际需要相联系，从而为个人和社会的发展做出贡献