多元智能（Multiple Intelligences）理论由美国心理学家霍华德·加德纳于1983年提出，认为人类至少有七种不同的智力类型，并且每个人在这七种智能中的某几种可能表现出更出色的能力。这七种主要的智力类型包括：语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、音乐智能、身体-动觉智能、人际智能和自我认知智能。 在这些类型的多元智能中，每一种都有其独特性与应用领域，但根据不同的文化和社会背景，某些类型可能被社会或个体重视的程度更高。例如，在一个强调语言表达和逻辑分析的社会中，语言智能和逻辑-数学智能可能会受到更多关注。然而，并没有绝对哪一种智力是最不常被意识到的。 不过，从加德纳自己的观点出发，他认为每种智能对于人类的整体发展都是至关重要的，它们在不同的文化和社会环境中发挥着不同但同等的价值。一些研究或观察显示，在特定的文化背景中，某些类型的智能可能被视为更加关键或受到更多重视：

1.人际智能：

在强调集体协作、社会关系和情感交流的文化中，人际智能的培养可能会被认为更为重要。

2.自我认知智能：

在鼓励个人反思、自省以及理解自己的文化中，自我认知智能的重要性也可能被高估。 然而，这并不意味着其他类型的多元智能不被关注或不重要。实际上，在教育和职业发展等许多领域内，每一种智力类型都有其独特价值。例如：

    -语言智能

在写作、演讲和文学创作等领域至关重要；

    -逻辑-数学智能

在科学、工程和技术领域发挥着核心作用；

    -空间智能

对于艺术家、建筑师、飞行员和其他依赖于视觉空间感知的职业来说尤为重要；

    -音乐智能

则对音乐家、作曲者及所有与音乐艺术相关的人有着不可替代的重要性；

    -身体-动觉智能

在运动员、舞蹈家和手工匠人等职业中占据重要地位； - 而社会文化背景对于人际智能的重视程度，往往体现在团队合作、领导力和社会适应性等方面。 总之，在讨论哪一种多元智能被最不常意识到时，我们需要注意到这种观点可能受到具体文化和个体差异的影响。实际上，每一种智力类型都是人类认知多样性的一部分，每个个体都有其独特的优势和潜力，并且社会应当尽可能地为每个人提供适合他们不同智能发展的机会和资源