约翰·杜威（John Dewey）是20世纪美国著名的哲学家、心理学家和教育思想家，他在教育领域内有着深远的影响，并提出了一系列开创性的观点。以下是他的一些主要教育理论：

1.实用主义：

这是杜威最为人知的哲学立场之一，他强调知识和经验的价值应基于其实用性和解决问题的能力。在教育上，这意味着教学应该关注学生的实际经验和他们的社会需要。

2.探究式学习（或问题中心学习）：

杜威认为教育的过程应当是通过学生主动探索和发现新知识来实现的。这要求教师作为引导者而非仅仅提供信息的传递者，鼓励学生通过提问、实验、讨论等方式自主学习。

3.经验中心的教学方法：

杜威主张教学应以学生的实际经验为基础，这意味着课程设计应该贴近现实生活，并允许学生将所学应用于实际情境中，从而深化理解和促进学习。

4.教育与生活的一体化：

杜威强调教育和生活的连续性，认为学校应当反映社会的复杂性和多元化。他提倡通过活动、合作和社会参与来丰富教育内容，使得学习过程成为日常生活的一部分。

5.批判性思维：

杜威强调培养学生的批判性思考能力，鼓励他们分析问题、评估信息并作出有根据的决策。这种思维方式是通过讨论、辩论和解决问题的学习过程得以发展起来的。

6.持续改进的学校管理：

杜威认为教育机构应具有灵活性，能够适应不断变化的社会需求，并促进教师的专业发展和学生的学习进步。他强调教育系统应该是一个动态过程，不断地评估和调整以提高教育质量。 约翰·杜威的这些理论对20世纪以及之后的教育实践产生了深远的影响，尤其是在美国的基础教育改革中得到了广泛的应用和推广