儿童的早期认知发展是一个复杂且多阶段的过程，涉及到对周围世界的感知、理解、记忆和思考能力的发展。这个过程一般从出生开始，直到大约6岁左右，可以分为以下几个关键里程碑：

1.感觉统合（0-2个月）：

新生儿通过视觉、听觉、触觉等感官接收信息，并且能对这些刺激做出简单的反应，如寻找光源或听到声音时的眨眼。

2.对象恒常性（2岁左右）：

这一时期的孩子开始理解物体即使不在眼前也能存在。例如，一个玩具被遮挡后，孩子知道它还在原地，不会因为看不见就不存在了。

3.分类与排序（大约从两岁到三、四岁）：

儿童开始能够将物品根据某些特性（如颜色、大小、形状等）进行分类，并且能对物体进行排序。例如，他们能区分红色和蓝色的球，并按大小或颜色顺序排列玩具。

4.逻辑思维的发展（大约从五岁开始）：

五岁以上的孩子可以处理更复杂的思维任务，包括解决问题和理解抽象概念。这个阶段儿童能够进行简单的加减法运算、对故事的情节进行预测、理解因果关系等。

5.记忆的增强（约三岁到青春期）：

随着年龄的增长，儿童的记忆能力也在发展，从短期记忆逐渐过渡到能够理解和记住较长时间的信息和事件。比如开始记住自己的生日、喜欢的故事等内容，并能通过简单的回忆游戏来提高记忆力。

6.语言理解与表达（从婴儿期持续到青春期前）：

儿童的语言能力随年龄增长而不断提高，不仅能听懂更复杂的句子和故事，还能用更丰富的方式表达自己的想法和感受。词汇量的增加、语法的理解以及流畅性都是这一阶段的关键发展点。 每个孩子的发展速度都有所不同，但以上这些里程碑可以帮助家长和教育者了解孩子的认知发展是否在正常范围内。如果发现孩子的发展落后于同龄人或出现明显异常，及时寻求专业评估是很重要的