1.日常生活经验

孩子们在日常生活中接触到很多与地理相关的信息。例如，在出行时体验不同的交通方式（公路、铁路、水路等），或者在家附近寻找不同类型的植物和动物，这些都是对自然环境的直接认知。家长和教师可以通过提问或引导讨论，帮助儿童将这些经验联系起来，形成更深层次的理解。

2.故事与传说

儿童通过听故事、看动画片或阅读书籍中关于地理探险的故事，可以激发他们对遥远地方的兴趣和想象力。这些故事不仅能引发孩子们的好奇心，还能通过角色的旅程和遭遇，让他们间接理解不同地区的文化、气候特征等。

3.教师和家长的指导

在学校环境中，教师通过课程教学、实地考察、模型制作等活动，向儿童讲解地理知识。比如，教授地图阅读、地形类型、气候变化或地球的历史等方面的内容。在家中的互动，如使用地理软件探索世界的不同角落，也是重要的学习方式。

4.科技与媒体

现代技术的发展为孩子们提供了丰富的资源。通过互联网和教育应用，孩子们可以观看虚拟的全球旅行视频、参与在线交互式游戏，或者在教师指导下使用卫星图像等工具来了解地球表面的变化和分布情况。这些现代技术的应用极大地丰富了学习体验。

5.实践活动

实地考察、户外探索、地理小项目（如建立模型、种植实验）等活动，让儿童亲身体验到地理概念的实际应用。比如，观察不同季节植物的生长变化可以理解气候变化的影响；制作地球仪或进行地形沙盘可以帮助他们理解地球表面的结构和特点。

结论 儿童通过多途径的学习方式逐步构建对地理概念的理解，这一过程需要家长、教师及社会资源的支持与引导。结合理论学习与实际操作，孩子们能够更好地将抽象的地理知识转化为直观的认识，培养对自然环境的好奇心和尊重地球的责任感