约翰·杜威是20世纪最著名的哲学家、心理学家和教育思想家之一。他的教育理念对现代教育理论与实践产生了深远的影响。以下是一些约翰·杜威主要的教育理念：

1.实用主义哲学观：

杜威倡导一种强调经验、行动和问题解决的实用主义思想。他认为，知识不是被动接受的，而是通过个体在实际情境中的经验来构建的。

2.学习为中心的教学法：

杜威反对传统的教师中心或书本中心的教学方法，他主张以学生为中心的学习过程，鼓励学生主动探索、发现问题、思考解决方案。这体现在“做中学”（learning by doing）和“体验教学”（experience-based learning）上。

3.社会与教育的关系：

杜威强调教育应与社会生活紧密相连，认为学校应该是社区的一部分，并且应该促进学生的公民意识和社会参与。他主张教育要培养出能够适应社会、理解并参与公共事务的公民。

4.道德教育的重要性：

杜威认为教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养道德和个人品德。他认为通过实际的体验和反思过程可以发展个人的道德判断力。

5.课程与教材革新：

杜威提倡“问题中心”（problem-centered）的课程设计，强调围绕学生关注的问题来组织教学内容。此外，他还推动使用更贴近现实世界的案例和实践作为学习材料。

6.终身教育思想：

在杜威看来，教育应该是一个贯穿人一生的过程，不应只限于学校或特定时期。他鼓励持续的学习和个人发展。

7.反思与批判性思维：

杜威强调培养学生的批判性思维能力，认为通过提问、讨论和自我反省，学生能够更好地理解世界，并为社会做出贡献。 约翰·杜威的这些教育理念挑战了传统教育中的许多假设，特别是关于知识传授的方式和学习目标。他的思想对20世纪后半叶的教育改革产生了重要影响，并在今天仍然被广泛讨论和应用